| Abstract | บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการปฏิบัติตนและความต้องการฝึกอบรมตามหลักธรรมทิศหก และพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการปฏิบัติตนตามหลักธรรมทิศหกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 3 เทศบาลนครสุราษฎร์ธานี อำเภอเมือง จังหวัดสุราษฎร์ธานี เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นที่ 0.89 กับกลุ่มตัวอย่างที่ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย จำนวน 135 คน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีการปฏิบัติตนตามหลักทิศหกและมีความต้องการฝึกอบรม การพัฒนาตนตามหลักทิศหกอยู่ในระดับมากทั้ง 6 เรื่อง คือ การปฏิบัติตนต่อบิดามารดา ต่อครูอาจารย์ ต่อมิตรสหาย ต่อศาสนาและต่อด้านคู่ครอง 2) หลักสูตรฝึกอบรมการพัฒนาตนตามหลักทิศหกของนักเรียน ซึ่งประกอบด้วย ปัญหาและความจำเป็น วัตถุประสงค์ เนื้อหาหลักธรรมทิศหก คือ การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทิศหกด้านบิดามารดา การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทิศหกด้านครูอาจารย์ การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทิศหกด้านมิตรสหาย การปฏิบัติตนตามหลักธรรมทิศหก ด้านผู้เยาว์ และการปฏิบัติตนตามหลักธรรมทิศหกโดยเนื้อหาแต่ละเรื่องประกอบด้วย วัตถุประสงค์เนื้อหา เทคนิค และกิจกรรมการฝึกอบรม สื่อ/อุปกรณ์ เวลา ผลลัพธ์ และ การประเมินผลผ่านการตรวจสอบประเมินของผู้เชี่ยวชาญ มีค่าดัชนีความสอดคล้องความเชื่อมั่นที่ 0.75
ABSTRACT
The objectives of the study were to examine personal practices and needs for training in accordance with six directions of Buddhism; and to develop a training course on practices based on six directions for grade eight students of the Tessaban 3 School in Mueng District of Surat Thani Province. A questionnaires with reliability of 0.89 was used for data were collected from 135 students, derived by simple random sampling. Data were analyzed with descriptive statistics, including percentage, mean and standard deviation.
The results of the study were as follows: 1) The students’ practices based on six directions principle and need for personal development training in accordance with the principles were at a high level in all six topics. There were practices to parents, teachers, friends, religion and couple; and 2) the developed training course on personal development in accordance with six directions comprised problem and needs, objectives, and practices based on six directions principle. The principles comprised six topics and each topic contained problem and need, objectives, content, techniques and training activities, media/materials, time, and result. The training course passed the experts’ evaluation with Index of Item-Objective Congruence of .75.
|
