ค้นหาวารสาร

Found 62 results
Filters: Author is NIYOMSAP NANNABHAT  [Clear All Filters]
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
ability to solve problems
ศิตาพร พิมพ์พันธุ์, SITAPORN PHIMPHAN, จินตนา ศิริธัญญารัตน์, CHINTANA SIRITHANYARAT, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2563.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับกลวิธี STAR. 11(1) (503.45 KB)
conceptual learning management
มาริษา สาฆ้อง, Marisa S, ศศิวรรณ สุวรรณกิตติ, Sasiwan S, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2564.  การพัฒนาความคิดรวบยอดและการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบมโนทัศน์ร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก. 12(1):149-169. (786.04 KB)
conceptual think
มาริษา สาฆ้อง, Marisa S, ศศิวรรณ สุวรรณกิตติ, Sasiwan S, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2564.  การพัฒนาความคิดรวบยอดและการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบมโนทัศน์ร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก. 12(1):149-169. (786.04 KB)
cooperative learning
นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2561.  ความคิดเห็นของนักศึกษาครูที่มีต่อกิจกรรมการเรียนการสอนที่ใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ. 9(1)
creative problem-solving thinking ability
อารยา แก้วบัวดี, ARAYA KAEOBUADI.  2562.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวสะเต็มศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. 10(2)
critical thinking
พัชรินทร์ ศตพรไกรวัฒน์, PHATCHARIN SATAPORNKRAIWAT, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP, นภาภรณ์ ยอดสิน, NAPAPORN YODSIN.  2563.  การพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของผู้บริโภควัยเยาว์ ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสตอรี่ไลน์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. 11(1) (624.97 KB)
graphic diagram technique
มาริษา สาฆ้อง, Marisa S, ศศิวรรณ สุวรรณกิตติ, Sasiwan S, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2564.  การพัฒนาความคิดรวบยอดและการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบมโนทัศน์ร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก. 12(1):149-169. (786.04 KB)
inductive learning
ศิตาพร พิมพ์พันธุ์, SITAPORN PHIMPHAN, จินตนา ศิริธัญญารัตน์, CHINTANA SIRITHANYARAT, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2563.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับกลวิธี STAR. 11(1) (503.45 KB)
jigsaw
นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2561.  ความคิดเห็นของนักศึกษาครูที่มีต่อกิจกรรมการเรียนการสอนที่ใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ. 9(1)
jigsaw technique
อัญชลี แสงทอง, ANCHALEE SANGTHONG.  2562.  การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบทักษะปฏิบัติร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาและเทคนิคจิกซอว์ในรายวิชางานประกอบอาหารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. 10(2)
KWDL teaching technique
ปิยะทิพย์ เชาว์ฉลาด, PIYATHIP CHAOCHALAT.  2561.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิค KWDL. 9(1)
learning achievement
วรัทยา แซมเพชร, Waruttaya S, ศศิวรรณ สุวรรณกิตติ, Sasiwan S, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2564.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคการอภิปรายกลุ่มย่อย. 12(1):129-148. (639.97 KB)
อารยา แก้วบัวดี, ARAYA KAEOBUADI.  2562.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวสะเต็มศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. 10(2)
ศิตาพร พิมพ์พันธุ์, SITAPORN PHIMPHAN, จินตนา ศิริธัญญารัตน์, CHINTANA SIRITHANYARAT, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2563.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับกลวิธี STAR. 11(1) (503.45 KB)
ปิยะทิพย์ เชาว์ฉลาด, PIYATHIP CHAOCHALAT.  2561.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิค KWDL. 9(1)
learning together
นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2561.  ความคิดเห็นของนักศึกษาครูที่มีต่อกิจกรรมการเรียนการสอนที่ใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ. 9(1)
logical thinking
มาริษา สาฆ้อง, Marisa S, ศศิวรรณ สุวรรณกิตติ, Sasiwan S, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2564.  การพัฒนาความคิดรวบยอดและการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบมโนทัศน์ร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก. 12(1):149-169. (786.04 KB)
mathematical problem-solving ability
ปิยะทิพย์ เชาว์ฉลาด, PIYATHIP CHAOCHALAT.  2561.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิค KWDL. 9(1)
mathematics
ปิยะทิพย์ เชาว์ฉลาด, PIYATHIP CHAOCHALAT.  2561.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิค KWDL. 9(1)
opinions
นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2561.  ความคิดเห็นของนักศึกษาครูที่มีต่อกิจกรรมการเรียนการสอนที่ใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ. 9(1)
problem-based learning
ปิยะทิพย์ เชาว์ฉลาด, PIYATHIP CHAOCHALAT.  2561.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิค KWDL. 9(1)
วรัทยา แซมเพชร, Waruttaya S, ศศิวรรณ สุวรรณกิตติ, Sasiwan S, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2564.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคการอภิปรายกลุ่มย่อย. 12(1):129-148. (639.97 KB)
problem-solving thinking ability
วรัทยา แซมเพชร, Waruttaya S, ศศิวรรณ สุวรรณกิตติ, Sasiwan S, นันท์นภัส นิยมทรัพย์, NANNABHAT NIYOMSAP.  2564.  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเทคนิคการอภิปรายกลุ่มย่อย. 12(1):129-148. (639.97 KB)
process of problem solving
อัญชลี แสงทอง, ANCHALEE SANGTHONG.  2562.  การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบทักษะปฏิบัติร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาและเทคนิคจิกซอว์ในรายวิชางานประกอบอาหารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. 10(2)
psychomotor skill
อัญชลี แสงทอง, ANCHALEE SANGTHONG.  2562.  การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบทักษะปฏิบัติร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาและเทคนิคจิกซอว์ในรายวิชางานประกอบอาหารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. 10(2)

Pages